问学斋中话班级学风、谈个人成长

10月27日下午,湖北省十佳班主任之一、我校植物学院教授王默,参观了温学斋教授第70届接待日,从班主任的角度与学生讨论班级建设和个人成长。

优秀的班级团体是如何被锻炼的?

从零开始,从失败到成功,王默这样总结他的班主任生涯。多年的工作经验使他对班级建设有独特的见解,“教师的角色是指导”。他认为,对于班级建设来说,小组中的每一个学生都非常重要,班级委员会的作用甚至更加突出。“每个班委应该互相沟通,班长应该灵活、充分调动,而不是做所有的工作。活动的组织应该新颖、有针对性和充分动员,应该拒绝沉默。”王默还介绍了班上的“积极能量转移书” 《狮山记事》,这是他作为班主任工作经历的“完整记录”。他鼓励所有班级也记录成员在大学四年中丰富多彩的活动和进步,传递积极的能量,提高凝聚力。

学习和工作之间没有矛盾。

对于未来的生活,从大学开始,大学学习更重要。王默在解释学生参与社会工作的必要性时强调了学习的重要性。王默和在场的学生分享了几个故事。“无论你是否参加严硕士项目,研究生都不需要推动或改变专业,成绩是有一定标准的。有些学生可能认为分数不应该用来衡量一个人,但在找到合适的方法之前,这是一种方法。”同时,王默指出,学习也是能力的表现。工作效率高的人自然有足够的时间和效率来学习,而效率低的学生需要考虑减少学生的工作量。

有目的地抓住机遇=成功

大学生必须有计划,否则时间会白白浪费王默谈到了他的学习经历。由于特殊原因,起步相对较晚,所以与同级同学相比,王沈默觉得自己应该学得年轻,尽快有自己的“目标取向”和“目标取向”。“一开始可能还不清楚,这需要研究。只有当有研究时,才能有选择。”如何定位目标?“研究”是王默的回答。交流、演讲和兼职都可以被称为“研究”。机会总是留给那些有准备的人。只有当他们有了研究,他们才能理解和理解,他们才能选择。

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